台湾《中国时报》6月20日发表评论说，时值毕业季，应届毕业生最关心的便是停滞不前，甚至倒退的起薪。时光倒转回到二十年以前，当时大学毕业生的薪水比现在还高，而新加坡、香港等地则低于台湾，但时至今日，新加坡大学毕业生起薪已达六万（新台币，下同），香港则是五万新台币。那么，这二十多年来的台湾发生了什么事？ 以德国为例，德国在历经合并后经济力衰退，至今又快速崛起，他们从俾斯麦开始便规划了一流的技职体系，他们知道人类生活所需包括港口、铁路、医疗设备等都与技职教育息息相关，因此当拥有最强的技职体系时，才能富强。 台湾在三十年前也曾到德国学习技职体系的教育，因而培养了技职大军，他们也在台湾经济成长的过程中缔造了所谓的经济奇迹，当时有台北工专、新埔工专、高雄工专、明志工专等等有名的技职院校，但这些技职大军现在多已届退休年龄。 检视二十几年前的教育改革，犯下了一个致命错误，就是重视高教而轻视技职，导致技职体系与高教所获得经费相距甚远，技职体系理所当然难以买到一流设备，更别说是聘请优秀师资。接着，当优秀的五专接连被废掉或升格成科技大学后，没有运用本身的技术去发展，反倒使用一般大学方式去做评比，优秀的技职老师被迫淘汰，也因此让台湾的技职教育逐渐萎缩。 以企业角度来看，公司内负责研发所占约2%、领导阶层占20%，其余的就是技术人才及服务人才，所以合理的教育政策应该为高等教育占20%至30%，其余为技职教育才符合正常规律。 反观台湾教改后，高等教育占六成、技职教育占四成，而在技职的四成里又有被改成科技大学的部分走向高教的路，台湾的技职人才渐渐出现断层，整体竞争力、经济实力与其他地区相比渐趋转弱，所得自然就降低。 若想改善此情况，主政者势必得赶紧振兴技职教育才能提升台湾整体竞争力，人民才得以过上好日子。
