竹简？ 小篆？ 《道德经》？ 这些在生活中很少见的元素 居然是江西师范大学学生的一门期末作业！ 那么布置作业这位老师是谁呢？ 他就是江西师范大学 “网红老师”李福言 学生们给李老师做的表情包 近日， 这位李老师给2017级双专汉语言一班 布置了一道特殊的期末作业—— 用小篆在竹简上抄写道德经！ 学生们的期末作业：用小篆在竹简上书写道德经 竹简＋小篆=期末作业？ 只要是李老师教过的学生，想必都对他布置的作业印象深刻——在竹简上用小篆手抄《道德经》。 有人会好奇，现在这个时代，为什么要让学生用小篆来抄《道德经》呢？ 李老师的解释给我们上了一节古汉语课： 小篆是古文与今文的分水岭。 在书写的过程中包含传统精神，有个特点就是圆软收敛，外软内硬，柔软也可以克刚，像太极一样。 字形也体现汉字文化，反应上古人的一种思维方式，也体现汉字与文化的关系。 原来小篆有这么深刻的含义，所以李老师希望学生可以用这种方式铭记小篆特殊的地位与意义。 学生们堆成小山的竹简作业 不过，布置这样的作业也是需要下一番功夫的。在给学生布置作业之前，李老师买来竹简，先自己体验一番，看一看作业的可行性。 同学们抄写的《道德经》 学生们完成作业之后，老师批改更是劳心费力。 竹简多，重，一堆堆，一排排无从下手，只能先选出一卷，从小篆独特的对称字形结构、书体的象形造诣、笔画的艺术特色和内容规范等方面来评析作业。 这样有趣的老师和作业还不快来pick一下？ 生活中到处都有古汉语 你可能有这样的感受：古汉语多无聊啊！和我们的生活又没有关系！ 其实，对待古代汉语，学生们缺乏积极性也是李福言老师苦恼的问题。但是在李老师看来，文化的传承其实就在我们的生活中。 比如，生活中我们常说做事要慢，慢一点，欲速则不达；知道与不知道的"道"是什么？有什么意思？ 这些都是传统文化在生活中的体现。 李福言正在教学生们平仄对仗 在平时的教学中，李老师更注重将教学实践应用到日常的生活中：比如用竹简和银杏叶写小篆，教学生们仿制古籍、学习装订等等。 除此之外，李老师还想通过一些其他的新手段来丰富课堂内容，比如汉服，汉元素与古风电音等。 以后可能在上课的时候弹古筝，弹古琴，也可能让同学们穿汉服上课，边学习边引用，和同学们一起，体验传统文化与当代科技结合的魅力。 校园外的古汉语课更有趣 除了竹简，李老师一个独特的教学方法——“游学“。听起来很高大上，但李老师真的这么做了。 李老师把课堂开到了校园外，他曾经带学生去江西省博物馆、三一书店、南昌699创意文化园等地，通过游学的方式，让学生更好的感受地方的文化气息。 学生们纷纷用手机记录李老师的上课内容 看完是不是想要感叹： “又别人家的老师！” 最后， 小新送上一个小福利： 李老师表情包 ↓↓↓ “粉嫩”的李老师看来可以C位出道了 你想不想去蹭一节李老师的课？
